狡兔愛讀書

  方才聽了經濟學人The  Economist一則短訊，講的是疫情過後，我們的生活能回到過去嗎? 個人不喜BBC的偏中的立場，相較之下經濟學人對資訊封閉的小兔子而言，更為親近，而對經濟學人的印象肇始於是2012年那驚天動地的評論Ma the bumbler。 我們能回到過去嗎?因為記憶偏向美好，我們才想回到過去，所以在社群或媒體上，三不五時就提起數十年前那亞洲四小龍頭的年代；緬懷在戒嚴時期，政治、社會或治安呈現的穩定美好；就連蘇軾也遙想公瑾當年小喬初嫁，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。然蘇軾並不沉浸緬懷，這闕詞後面就點出為何傷懷，在於早生白髮，而有人生如夢之慨。更直白地說，現實的我們，已經過了意氣風發或巔峰時期，所以想回到過去，想再次感受那胸中充滿驕傲恣意。 然，記憶偏向博物館般的美好，但實際生活是嗎? 亞洲四小龍頭的年代，台灣被外媒笑稱為Republic of Casino，轉瞬間股票血流成河；緬懷那穩定的美好，那是以犧牲言論、通訊、結社與行動自由......等等，換來的假象，老爸說，當年往返馬來西亞的信件，都會先被拆封檢查過；即便是疫情前很流行的出國旅行，當年未當兵的男孩子還不能呢! 同樣的，在全世界因為COVID而按下生活暫停鍵時，台灣與少數幾個國家因為有效果決的初始手段，而獨樹一格的安全。因為夢幻般美好生活，終究在五月中接軌世界，而後，一些人自我陶陶然的感覺沒了，開始緬懷過去，接下來就是激烈偏差地指責與謾罵，完全忘了，這樣的美好是多少限制換來的。 質疑著為何還要讓人入境? 家人回國不可嗎? 質疑著為何還要讓外國人入台，增加境外移入? 你家的老人家所需的外傭打哪裡來? 質疑著為何要發展疫苗? 我想當年也很多人質疑著為何要發展半導體這個陌生領域。 時間不停留，抽刀斷水水更流，外媒經濟學人比我們更了解這句話。回到初始的問題，我們還能回到疫情前之生活麼?在COVID 19之前，世界也經歷過幾次大規模瘟疫，每一次都是轉機。十四世紀的黑死病，促使大航海時代，因為當時的人們發現與其留在陸地上莫名的感染傷亡，不如去海上漂流還有生存的機會；1918年西班牙流感造成的傷亡比一次世界大戰更嚴重，男丁不足情況下，女性開始到工廠工作，有了就業機會後，女性平權開始抬頭。同樣的，在這一次疫情，經濟學人也看到許多原本喜歡實體購物的民眾，開始了網購消費；人們又回...

在語言學習上，其實走了許多冤枉路，即便大學是主修外文，但中學英文與外國文學簡直是地穰天別的，一開始的西洋文學概論挫敗多少文學夢的心。更遑論中學六年英文沒朗讀幾個字的我，一開口就是笑話，若非憑著對文字喜好的堅持，轉系或許可能。這般難堪的語研習得，一直到畢業之後，反而得到解脫。      當自己可以負擔第四台費用後，有空會聽聽CNN，從一開始的不知所云，到如果有個背景知識，可以理解的6或7成，口說也常讓人以為是海歸，這樣的轉變，不在於花了多少時間，而是在找到訣竅，原來語言學習本當是聽、說、讀、寫的順序，大量的聽與讀的吸收之後方能有一點產出。或許自己是屬於聽覺型的，聽別人說在腦海落下的痕跡比閱讀更有利(詩除外)，雜誌的短篇已經不符合需求，有聲書是更好的選擇。     中學時期會守著收音機聽廣播劇，聆聽有聲書帶來一種回憶的享受，不同的是，前者得看準時間、守著收音機，而今只需聯上網、無小兒之亂耳便可學習。Amazon有提供有聲書的試聽，相較博客來的僅能三分鐘試聽，外國商家顯得更大方，常可聽上一個章節。今年因為居家隔離的關係，Amazon提供免費有聲書(Audible stories)給在家悶得慌的學生一個閱讀選擇，而不在美國的我們也受惠。      為何Amazon可以這樣無償提供資源給學生們?它應是個利益導向的商業，卻免費提供類似圖書館的公共資源。可汗學院和許多線上學習庫同樣也是無償提供教育給有心人，當然為了營運開放捐款，但無償取用者眾。我不知道商業運作模式，但非常支持這般教育普及的理念，沒有對價關係更能減少社會上結構上的不均不平，至於應用與否就是個人造化問題。      造化，在我，有點兒運氣與淘氣。運氣是，我懂得利用免費資源；淘氣的是，還是愛聽著Anne of Green Gables(清秀佳人)，聽著聽著，自己似乎也沒長大過，母親還是會在廣告時，端出萬惡消夜陪著一同守著電視機、守著青春期不安的自己。 文章同步於個人新聞台  http://mypaper.pchome.com.tw/hare/post/1380378237

回顧多年來線上自主學習的經驗，對我而言，實體學習還是比較有溫度，更容易專注。試想，面對面教學僅有15-20分專注了，更何況坐在電腦前，社群軟體或線上遊戲誘惑更甚，學習更是挑戰。不過，線上的資源打破疆域限制，利用尺寸的螢幕，我輩竟可不出門而悠遊美國學校課程，豈非用了另一種形式圓了曾經的留學夢。既然台灣制定2030雙語國家政策，且本人亦被諮詢成為雙語教師認證意願，不如來瞧瞧美國小學的數學教育如何進行，同時以英文陪同千閱複習小學三年級數學。       可汗學院(Khan Academy)是我接觸最久的線上學習系統，不過幾年前的內容偏向大學教育，當時我複習了一些總經的課程，還有健保議題與槍枝保留的憲法討論。而今再度造訪學院時，已有從K-12課程，分門別類一目了然，當下立馬抓著弟弟來試試看。一開始，他反映聽不懂，但看著圖解邊聽邊思考，畢竟學過的東西，即便語言尚未嫻熟，他依舊興致勃勃地解題。一周過去了，他依舊興致高昂。講師利用大量的圖解與簡單語言建構學生乘法概念，減低了學習數學的抽象性；一次帶換一個小概念，並不急於複雜運算，畢竟計算只要交給計算機即可。每一段教學影片約莫三分鐘，對於注意力不集中小孩，沒有坐太久恍神的藉口。約莫每日十分鐘，弟複習數學同時接觸英文，而在旁的我學習如何以英語講解數學，也算親子共讀的另一樣貌吧! 文章同步個人新聞台 http://mypaper.pchome.com.tw/hare/post/1380370371

 2020年以一場世紀瘟疫揭開序幕，各國政府呼籲甚至下達禁令，禁止人民聚集或外出以減少接觸感染的機會。台灣的防疫速度算是比較前衛的，在1月出新聞播報對岸武漢出現不明肺炎時，便在好市多購入口罩，一箱就是200個。當然，事後口罩之飛漲已非我能想像，孩子說，媽媽當初如果買多一點不就可以大賺一筆?千金難買早知道!不過，深植的公務員邏輯，即便是我有些庫存，應該也是原價轉讓給周遭親朋。       因為禁足令與邊境管理，人們的生活方式有了改變。一些非必要性的移動大幅度減少，以往搭廉航自由行的觀光客不見了，天空飛航的班機帶來的是感染的個案數字；市區路上行車減少，怠速時間變少之後，往返交通時間也減少；日常消費行為，大家有默契地有效率，快狠準地下好離手，走馬看花的櫥窗流覽不復見。許多許多外出的行為降低之後，就是宅在家的時間變長，但矛盾的是，愈多的時間代表越沒有焦點，以往說等我有空的時候要做什麼的，大多依舊賴在沙發上與手機搏鬥。病毒讓地球暫停人們bustle and hustle，卻沒有暫停時間，這種感受，打從國小就有，於是得利用一些技巧讓自己專注於眼前當下。      在台灣，天時地利人和造出三位抗疫名人，一位是行政院長蘇貞昌，他的【一粒卡臣】減削了恐慌性屯購衛生紙行為；另一位是衛福部部長陳時中，在瘟疫情勢稍緩之際，竟成了全台最大的網紅，擺什麼熱銷什麼；最後一位則是唐鳳，一個跨性別的天才，她本身應該就是一台連通網路的電腦，隨時腦海搜尋要說的話，然後精準說出。這號人物印入我腦海，不是日本媒體捧著的IQ180的天才名號，而是因為一場德國之聲的記者採訪，她精準的以英文說出她對台灣的處境、面對對岸的強勢與後瘟疫時代的想法，實在令外文系畢業的我感到汗顏，語言內涵與速度讓採訪她的記者有點措手不及，可以從Youtub影片看到記者有點難以招架的小表情。      這一位人腦類電腦的科技部長，如何處理眾多的公務與私務，成了大家好奇的議題。在M型社會越發尖銳的年代，不僅財富益發兩極化，時間對於富人窮人依舊也是差別待遇。以往的認知是時間是最公平的，這樣的認知在年歲漸長之後，漸次感受這認知是錯的；富有的人可以利用手中的財富，交換你的時間以延長自己的時間打破一天24小時的固定論。而一般普羅大眾非富可敵國者，如果延...

      會接觸online language learning，說到底竟得拜Covid 19所賜，這場尚未見底的疫情，改變許多經濟型態，也改變許多地面上的移動面貌，當然個體上的干擾自不在話下。去年暑假，當FB上滿滿的他國出國旅遊行程時，我鐵了心把當年度外國旅遊預算存下來為2020年兩兄弟語言學校的學費。原本預計2020年暑假，趁千聞還有暑假可言之時，帶著兩兄弟前往菲律賓語言學校學習，順便強迫自己多多練習生財工具，然計畫總是趕不上變化，這場疫情，台灣很幸運地免於難，但這個globalization時代，萬水千隔的台灣自然難獨善其身，來往他國得小心翼翼，入境他國或返國恐得各居家隔離14日，這樣一來，一個月假期便憑空消逝。於是乎，線上語言學習成了替代之道，為母者，當仁不讓，實驗白老鼠先。       目前接觸的兩個線上平台，一各式日本人經營的Native Camp，線上的老師以菲律賓籍居多，有部分是南非或西亞國家的人，當然也有一些美、加、澳人士，只是美加澳的老師們很難碰到有空的時候，通常得預約。平台上有許多的學習資源，除了Collan課程之外，大多不用再另行付費。這個月來，我通常採用的是Topic Talk，會有一個主題，分為四個部分，第一各部分會是Warm-up，看圖說故事一分鐘；第二部分是Vocabulary/Phrases，老師會帶領著單字練習之後，學員得造句；第三部分乃是Role Playing，角色扮演通常是採正反立場來說服他方；最後一部分是討論，針對議題進一步交談，這各部分最能顯現出老師的功力，而前面三部分基本上比較制式化，只要善於引導即可。      很有緣的是，初體驗課程的老師是一個跟我年歲相當的人，她講英文的腔調比日後碰到的年輕老師更【去菲律賓化】，非常有耐心。因為那次美好的初始經驗，過了七日體驗之後，我依舊付費使用，在這個月內已經上線十次，約莫有兩位老師口語表達相當不錯，列入追蹤。雖說很多台灣人獨尊美加，嘲笑菲賓人的英文腔，但不可否認的是，他們更嫻熟這個語言；更遑論，在社會跑跳總是會碰到各式各樣的English speakers，聽聽各種腔調去想想他們生活環境，也頗有意思。     這個平台的每一堂課只有25分鐘，約莫是一個成人能專注的時間，...

夏天是什麼顏色? 轉個身它就撞進我眼眶來 滿城盡是黃金冑甲 霸氣如此  從不消 說 即便小兵一點點也足夠震攝那一帶綠林好漢 夏天是什麼顏色? 是亙古的海洋捲起浪花來 驅散一堆不該有的色彩離開 我唯恐潮水打溼了裙襬 拉上界線圖個舒適自在 它早已悄悄掩至 腳踝

浪漫的邂逅從來就是一個局 無目的漫步引著暗處獵者的留心 你慢慢布局  春天方抽芽 盛夏更積極 在這個季節不再隱晦 宣告這一方 你是王 驚喜後 停下腳步 我的凝視竟成全你的版圖 在視網膜後  霸氣壁咚 炙烈的目光瞪著我心慌慌 最終 簽下不平等的條約 承認 我的王